Kategoriarkiv: iPad

Öppna dörrarna mot världen med e-Twinning!

En av montrarna under SETT-mässan som jag stannade till vid var  eTwinnings. Det verkar otroligt roligt och spännande, och skolarbetet blir plötsligt ”på riktigt”, när du som elev får kommunicera och samarbeta med elever från andra länder på t ex engelska.  Det här är definitivt något som ligger på SAMR-modellens översta nivå; att transformera undervisningen. (Känner du inte till SAMR, kan du läsa mer HÄR). Att samarbeta över gränserna har varit möjligt länge, men det har nog aldrig varit enklare än vad det är just nu.  Med ”enklare” tänker jag på tekniktillgänglighet och hur enkelt det är att spela in både filmer och podcasts med t ex en iPad. Det är lika enkelt att koppla upp sig via Skype och öppna dörrarna ut mot världen. Och eftersom det är så enkelt, så har det väl aldrig varit mer naturligt att på detta sätt integrera IKT i undervisningen?

Fakta om eTwinning:

Med eTwinning kan du och dina elever samarbeta med lärare och elever runt om i Europa, och ni väljer själva hur ni vill att arbetet läggs upp, utifrån läroplanens mål. Man kan välja mellan ett stort antal färdiga projekt eller starta ett helt nytt. Det finns också möljlighet att för dig som pedagog delta i olika erfarenhetsgrupper, workshops och seminarier online.  Utöver detta är eTwinning:

  • enkelt
  • kostnadsfritt
  • roligt=motiverande
  •  ”på riktigt”!
  • erfarenhetsutbyte med andra kulturer
  • språkutvecklande
  • naturlig integration av IKT i undervisningen!
  • en del av Erasmus+, det europeiska programmet för utibldning, ungdom och sport

Här är ett exempelprojekt, Rainbow Village, som utsågs till det bästa eTwinning-projektet av elever i åldern 12-15 år, i mars 2013. Projektet är ett samarbete mellan Frankrike, Grekland, Italien, Polen, Rumänien, Turkiet, Slovakien och Storbritannien där både elever och lärare  delar med sig av sina erfarenheterfrån projektet.

KLICKA HÄR FÖR ATT KOMMA TILL eTWINNINGS HEMSIDA!

Kontaktpersoner hos eTwinning om du vill veta mer:

Anders Brännstedt, anders.brannstedt@uhr.se

Karin Kaikkonen, karin.kaikkonen@uhr.se

Petronella Odhner, petronella.odhner@uhr.se

På väg att dras ned i appträsket ?

…och inte bara i det, utan i den enorma mängden information som finns tillgänglig? (Bilden nedan skapade jag -på tal om appar- i appen ”Show Me”).

drunknariapptrasket

Det finns lika många ”bra” appar som det finns ”dåliga” och det är inte enkelt att alltid hitta det man söker till sin undervisning, särskilt inte när man för första gången står med paddan i sin hand, kliar sig i huvudet och inte vet var man ska börja. Det kan vara tidskrävande och kostar ibland pengar, allt är ju inte gratis även om det finns många bra gratisalternativ. Tack och lov finns det många som redan har gjort jobbet åt dig, bl a Eva-Mari Kallin, som delar med sig av några tips  i Lärarnas Nyheter om att hitta ”rätt” appar:

…men det viktigaste, tycker jag, är att se bortom själva appen och fokusera på den pedagogiska situationen. Lärplattan ska vara ditt pedagogiska verktyg, inte göra ditt jobb istället för dig. Tillsammans med bra verktyg – må det vara penslar, kottar, färg, knappar, kastanjer, byggklossar, lärplattor eller plastdjur – växer vi som pedagoger! Det gäller alltså att hitta appar som arbetar med oss i det vi och barnen vill åstadkomma.

Några appar som jag personligen vill rekommendera -och som jag har sett användas flitigt av många pedagoger världen över- är appar som ger utrymme för variation och möjligheter, och som inte är låsta till ett visst ämne eller område. Det är appar som man exempelvis kan skapa digitala böcker med, spela in podcasts, spela in eget ljud till bilder eller skapa filmer och trailers med. Här kommer några av dessa appar som jag tycker är värda att nämnas med länkar till recensioner/bloggar/användningsområden:

oppna_appar4

1.    Notability 

2.    Pic Collage

3.    iMovie

4.    Animoto

5.    Fotobabble

6.    Book Creator

Det är ju ”hur” man använder appen som är det viktiga i kombination med att man funderar kring vad det egentligen är för mål man vill uppnå. Även om det kan kännas som att man är på väg att sjunka ned i appträsket, så är det faktiskt så att i detta överflöd av appar finns det någonting som kan passa alla olika typer av elever. Men att hitta dessa är inte det lättaste: Det är bättre att leta efter de som redan hittat, än att förlora en massa tid på att leta själv.

Två ställen att surfa till för bra tips på appar och hur man kan tänka utanför boxen är www.skolappar.nu och www.pappasappar.se.

Filmen: Ett kraftfullt pedagogiskt verktyg

Workshopen på Östra grundskolan idag, som hölls av en inspirerande och engagerad Malin Broberg, tog mig tillbaks några år i tiden, till Albäcksskolan i Hultsfred, där jag under en period arbetade med film i undervisningen. Filmreel

Jag minns hur stolta och engagerade eleverna var när de fick visa upp sina slutproduktioner: sina filmer. De fick det där speciella ”ögonglittret” som man önskar att de skulle ha fått lite oftare, och som fick mig som pedagog att fundera över vilka faktorer det var som gjorde att de fick det där glittret… Var det för att de fick arbeta självständigt? För att de fick använda sig av digitala verktyg? För att de fick utgå från sig själva och berätta just ”sin berättelse”? För att de såg ”äkta engagemang” från mig som pedagog, för just det här med film var ju något som jag själv också brann lite extra för…

I know only one thing for certain about the technologies that await us in the future: we will find ways to tell stories with them.

Ovanstående citat kommer från Jason Ohler, författare till boken Digital Storytelling in the Classroom, en av böckerna som inspirerade och gav mig många nya infallsvinklar till vad digitalt berättande och lärande innebär, när jag läste en kurs på Blekinge Tekniska Högskola 2009. Sedan dess har den tekniska utvecklingen fullkomligt exploderat, och utbudet av digitala verktyg för att få utlopp för kreativitet är enormt. Det är lätt att drunkna i appträsket, var det någon som sa, och jag instämmer: Ta dig upp till ytan igen, ta några djupa, friska andetag och välj ut några riktigt ”bra” verktyg att utgå ifrån: Upptäck hur filmen kan användas i pedagogiken i alla ämnen med hjälp av t ex iMovie.

Det är inte bara eleverna som kan skapa, utan du som pedagog kan skapa roliga, fantastiska, lustfyllda, motiverande, spännande och engagerande introduktioner inför arbetsområden/teman/projekt för dina elever. Detta fick jag också glädjen att ta del av under föreläsningen då pedagogerna på Östra grundskolan fick i uppgift att skapa ”Trailers” med iMovie för iPaden. Tack Malin Broberg för inspirationen och Peter Bragner, rektor på Östra grundskolan, för att jag fick möjligheten att delta!

Här kan du läsa mer om praktiska tips om hur du kan arbeta med film i undervisningen!

Om du vill läsa mer om innehållet och Malins föreläsning som pedagogerna på Östra grundskolan fick ta del av kan du läsa om det här: Fortbildning och inspiration.

En stor digital godispåse fylld med inspiration, appar och idéer

Jag fick med mig en stor påse godis med mängder av både stort och smått från fredagens konferens ”Digitala pedagogiska verktyg i förskolan” som jag vill dela med mig av till så många som möjligt. Det var en dag full av inspiration, tips på iPad-appar och konkreta förslag på hur man kan arbeta med apparna på olika sätt. Jag har försökt samla de bästa godisbitarna  för dig som pedagog att inspireras och lära dig av. Förhoppningsvis hittar du ännu fler nya användningsområden och nya användbara appar på vägen. Jag börjar med att inspirera om Geocaching och hur man kan arbeta med QR-koder i undervisningen, och fyller på med mer allt eftersom.

Geocaching   – Skattjakt med GPS för både stora och små! Leta, ananlysera, värdera, diskutera, samarbeta m.m.

QR-koder – Det finns tusen och en möjligheter med dessa koder för dig som pedagog, från förskolan upp till gymnasiet. Det är bara den egna fantasin som begränsar. Läs mer och få konreta tips att komma igång med!

16 anledningar för att använda iPad i undervisningen:

  1. Den är liten, lätt och smidig
  2. Det finns en uppsjö av lättanvända och passande appar
  3. Enkelt att kombinera surfmöjligheter och multimedial kommunikation (Se Multimedia).
  4. Eleverna kan öva på svåra moment och möta innehållet i olika kontexter
  5. Enklare att individanpassa undervisningen tack vare valmöjligheterna vad gäller svårighetsgrad, arbetssätt och inriktning
  6. Eleverna kan arbeta i sin egen takt
  7. Eleverna väljer i stor utsträckning att samarbeta kring uppgifterna och spontant dela med sig av sina kunskaper till varandra
  8. Eleverna blir mer delaktiga i undervisningen
  9. Eleverna kan ta egna initiativ för att lösa upgifterna samt själva bestämma hur resultatet ska presenteras, t ex spela in en film.
  10. Återkopplingen blir mer direkt än tidigare
  11. Kommunikationen mellan klassrummet och världen utanför underlättas
  12. Eleverna blir mer motiverade, engagerade och fokuserade i undervisningen
  13. Ovanstående möjliggörs genom att eleverna får påverka och styra arbetssätt och innehåll mer
  14. Elever som är hemma för att de är sjuka kan delta via exempelvis Facetime.
  15. Elever i särskolan kan använda iPaden som minnesstöd och kommunikationsmedel och får helt nya uttrycksmöjligheter
  16. Kommunikationen mellan skolan och hemmet underlättas för alla elever och föräldrar

ALL forskning pekar överlag i en positiv riktning och visar att eleverna blir mer engagerade och att de pedagogiska variationsmöjligheterna ökar.

Ovanstående 16 punkter baseras på Stockholms stads iPad-satsning. Läs även om ett forskningsprojekt som pågår i sexton förskolor i Botkyrka kommun om surfplattor och om hur de påverkar lärandet och det sociala samspelet.

IT-magister

Mina tankar om digital skolutveckling

Vurderingspraksis

Vurdering for læring i praksis

Kommentarer till Digitalt Lärande

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Sfipaddan

Digitala arbetssätt med iPads på SFI

Oskar Rundgren Träningsblogg

Ord och bilder från skog och asfalt

Mellangårdens Fritids -Mörtviksskolan

En skolblogg från moobis.se

Johan Kants blogg

En blogg som nästa bara tar upp det som inte fungerar i skolan, eller det som jag är kritisk till. Sällan eller aldrig tar jag upp alla fantastiska lärare och underbara elever. OBS: Detta är en blogg, alltså en digitaliserad dagbok - INGEN VETENSKAPLIG AVHANDLING!

Mitt Flippade Klassrum

"Education is not a preparation for life - education is life itself"

Peter Hjelm

Utvecklingsledare på Kompetenscentrum för flerspråkighet, Umeå kommun

I'm All For It!

Marie Linder om pedagogik, IT, skola och utbildning

JL Skolutveckling (test)

En skola för den digitala generationen!

Skolutveckling i Huddinge

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Digitalt lärande

i Huddinge kommun

Erica Lövgren

Om undervisning och utbildning

Uggleblogg

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Sandra Wissting

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Hannes IKT-verkstad

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande