Månadsarkiv: september 2013

En stor digital godispåse fylld med inspiration, appar och idéer

Jag fick med mig en stor påse godis med mängder av både stort och smått från fredagens konferens ”Digitala pedagogiska verktyg i förskolan” som jag vill dela med mig av till så många som möjligt. Det var en dag full av inspiration, tips på iPad-appar och konkreta förslag på hur man kan arbeta med apparna på olika sätt. Jag har försökt samla de bästa godisbitarna  för dig som pedagog att inspireras och lära dig av. Förhoppningsvis hittar du ännu fler nya användningsområden och nya användbara appar på vägen. Jag börjar med att inspirera om Geocaching och hur man kan arbeta med QR-koder i undervisningen, och fyller på med mer allt eftersom.

Geocaching   – Skattjakt med GPS för både stora och små! Leta, ananlysera, värdera, diskutera, samarbeta m.m.

QR-koder – Det finns tusen och en möjligheter med dessa koder för dig som pedagog, från förskolan upp till gymnasiet. Det är bara den egna fantasin som begränsar. Läs mer och få konreta tips att komma igång med!

Annonser

På väg till konferensen ”Digitala pedagogiska verktyg i förskolan” i Göteborg

Sitter på tåget mot Göteborg för att imorgon ta del av mattepaddagogik, geocaching, språkutveckling, kommunikation m.m. med inriktning mot förskolan. De som föreläser är Elisabeth Steglin Wahlström, Eva-Marie Kallin, Susanne Kjällander och Tove Andersson. Jag hoppas att jag kommer tillbaks med många nya idéer och tankar som jag kan sprida vidare här på min blogg!

Matematiktips: webbresurser, bloggar, filmer m.m.

Bloggar om matematik:

Magister Evas matteblogg

Mattebloggen ”Lite roligare matematik”. Innehåller bl a ett stort antal mattegåtor.

matteochno ”MATTE, MATEMATIK, IT , NO, IKT, FÖR LÄRARE, FÖR ELEVER” – Blogg av Helena Kvarnsell, Björksnässkolan i Nacka

mattemagnus Magnus Dahlström, Pauli Gymnasium i Malmö bloggar om hur han använder IT som ett pedagogiskt redskap i klassrummet. Många tips och filmer att hitta!

barkersthlm Daniel Barker flippar gärna klassrummet i sin undervisning. Missa inte hans YouTubefilmer!

Webbresurser:

Matteva Webbsajt med spel, övningar och aktiviteter att använda i matematikundervisningen.

Länkskafferiets länkar för matematikundervisning   Här finns också mängder med länkar till andra ämnen

webbmatte.se  Ett gratismaterial i matematik för åk 6-9, samt grundläggande gymnasiematematik. Materialet för Grundskola åk 6-9 finns på åtta språk och gymnasiedelen finns på tre språk. Materialet utgår från svenska med översättningar på de olika språken

Mattesmedjan  På Mattesmedjans hemsida finns mängder med gratismaterial såsom lektionsaktiviteter, spel och klurigheter. Fritt att ladda ner och skriva ut för att använda i undervisningen.

Den digitala läroboken i matte    Länksamling för matematik

Nomp  ”Nomp föddes ur frustrationen som en tioårig flicka och hennes föräldrar upplevde kring matematikläxor och multiplikationstabeller. Vi vill skapa en tjänst där barn, lärare och föräldrar kan göra matteövningar och läxor till något roligt….Lättanvänt och kul sida där du kan öva på matematik, både för barn, föräldrar och lärare. Fungerar på alla moderna webbläsare, i din smartphone eller din lärplatta. Nomp finns även som app för iPad och Androidplattor”.

Web 2.0 scientific calculator

YouTube-filmer/kanaler om matematik

TOD – Teacher On Demand – Här finns mängder med filmer som lärare delar med sig av i alla ämnen!

http://www.youtube.com/user/Arstaskolan/videos Filmer producerade av Martin Fernström,  en av vinnarna  av guldäpplet. Filmerna innehåller både animationer och genomgångar. Missa inte!! (Fler finns på Kunskapshubben)

http://www.youtube.com/user/MikaelBondestam/videos?view=1 Mikael Bondestams har skapat filmer för gymnasiet, från A- till C-nivå, med nästan två miljoner visningar och mängder med prenumeranter!!!

 

”Dela-kulturen” två kommuner emellan: Idag besöker vi Norrtälje kommun!

Idag blir det studiebesök till Norrtälje kommun för att höra mer om deras IT-satsningar. Det ska bli mycket spännande att få höra om deras organisation i en IT-processgrupp och hur de bl a använder sig av ”dela-kulturen” för att sprida information och goda resultat från både lärare och elever under frukostmöten.

Läs mer här om deras IT-satsningar.

16 anledningar för att använda iPad i undervisningen:

  1. Den är liten, lätt och smidig
  2. Det finns en uppsjö av lättanvända och passande appar
  3. Enkelt att kombinera surfmöjligheter och multimedial kommunikation (Se Multimedia).
  4. Eleverna kan öva på svåra moment och möta innehållet i olika kontexter
  5. Enklare att individanpassa undervisningen tack vare valmöjligheterna vad gäller svårighetsgrad, arbetssätt och inriktning
  6. Eleverna kan arbeta i sin egen takt
  7. Eleverna väljer i stor utsträckning att samarbeta kring uppgifterna och spontant dela med sig av sina kunskaper till varandra
  8. Eleverna blir mer delaktiga i undervisningen
  9. Eleverna kan ta egna initiativ för att lösa upgifterna samt själva bestämma hur resultatet ska presenteras, t ex spela in en film.
  10. Återkopplingen blir mer direkt än tidigare
  11. Kommunikationen mellan klassrummet och världen utanför underlättas
  12. Eleverna blir mer motiverade, engagerade och fokuserade i undervisningen
  13. Ovanstående möjliggörs genom att eleverna får påverka och styra arbetssätt och innehåll mer
  14. Elever som är hemma för att de är sjuka kan delta via exempelvis Facetime.
  15. Elever i särskolan kan använda iPaden som minnesstöd och kommunikationsmedel och får helt nya uttrycksmöjligheter
  16. Kommunikationen mellan skolan och hemmet underlättas för alla elever och föräldrar

ALL forskning pekar överlag i en positiv riktning och visar att eleverna blir mer engagerade och att de pedagogiska variationsmöjligheterna ökar.

Ovanstående 16 punkter baseras på Stockholms stads iPad-satsning. Läs även om ett forskningsprojekt som pågår i sexton förskolor i Botkyrka kommun om surfplattor och om hur de påverkar lärandet och det sociala samspelet.

Från spökberättelser till skribenter på Sjötorpsskolan i Skogås

Sjötorpsskolan i Skogås satsar man mycket på läs- och skrivutveckling, och det mest spännande som händer i klassrummen just nu är arbetet med lärplattorna och projektet ”Att skriva sig till läsning” (ASL). Vi besökte skolan och träffade rektor Anna Morberg och pedagogen Ann Lundgren.  Ann är en av pedagogerna som varit med om att starta upp ”Att skriva sig till läsning” hösten 2012 med ett mycket positivt resultat.

När barnen på Sjötorpsskolan bekantar sig med iPadsen, eller ”lärplattorna”, skriver de först ”spökberättelser”. Spökberättelser är när barnen ”låtsasskriver”, helt enkelt som en positiv, lekfull ingång till både lärplattan och skrivandet i sig. En av fördelarna att skriva med hjälp av datorn eller lärplattan är att alla barn känner att de kan skriva . Ingen behöver brottas med en blyertspenna och papper vilket banar väg för en mer likvärdig skola från början och för många blir detta en mycket positiv start i att lära sig att skriva och läsa. Ett lyft för självförtroendet. Forskaren Åke Grönlund vid Örebros Universitet presenterar i en artikel i Computers & Education hur metoden ASL både hjälper barnen att lära sig läsa snabbare, men framför allt att texterna får en bättre struktur och ett mer kvalitativt innehåll och ett mer genomarbetat språk.

Rektor Anna Morberg berättar att de tre pedagoger som startade upp projektet ”Att skriva sig till läsning” var överens om att de aldrig tidigare haft en klass där det har varit en sådan positiv utveckling när det gällde att skriva och läsa. ”Det var det vi spann vidare på, jättekul”, lägger hon till och berättar att årets ettor kommer också att få lärplattor och haka på de positiva resultaten man sett på skolan. Det här är absolut något som vi ville bygga vidare på, och årets ettor kommer att börja och tvåorna fortsätter, säger Anna.

De berättar också att det är viktigt att barnen får träna på finmotoriken på olika sätt, t ex genom ”skrivdans” där barnen får öva pennfattningen genom att följa olika mönster på pappret. Vi tipsade dem om att det faktiskt finns ”iPad-pennor” som man kan använda i olika appar för att träna på motoriken även på paddan.

Enligt Anna är det otroligt viktigt att ha en väl fungerande teknik och infrastruktur från början, så att pedagogerna kan koncentrera sig på eleverna och lärandet, men en av bitarna som inte riktigt fungerade som det skulle från början var just tekniken.Tekniken strulade en del och det var frustrerande. Ann instämmer och berättar att det var problematiskt med utskrifterna i början, och för eleverna är det viktigt att få ut det de har skrivit snabbt på papper.

Anna poängterar också att det är viktigt att pedagogerna får kompetensutveckling för att se möjligheten och bredden i att använda paddan som ett verktyg, och inte bara fokusera på apparna: Att pedagogerna får utbildning i metodiken; hur man arbetar med verktyget på olika sätt, så att det inte blir som en skrivmaskin.  Hon påpekar att för att få det här att fungera är det många olika delar som måste samverka: ”Man måste vara intresserad, brinna och vara nyfiken som pedagog. Det är ett annorlunda arbetssätt… Skolledningen måste ge tiden och möjligheten till samarbete, inköp, och kompetensutbildning”.

Både Ann och Anna ser paddorna som något mycket positivt och de ser utvecklingsmöjligheter med verktyget som redan har börjat användas i andra ämnen, så som matte och engelska. Eleverna är själva duktiga på att upptäcka nya användningsområden och från föräldrarnas håll är man nyfiken och positiv, berättar de. Det ska bli också bli pännande att utvärdera hur arbetet med lärplattorna har påverkat ordförrådet, säger Ann.

Ett stort tack till Anna Morberg och Ann Lundgren för att ni delade med er av era erfarenheter!

Sylvia Svenungsson och Michaela Sti, IT-pedagoger, Huddinge kommun

IT-magister

Mina tankar om digital skolutveckling

Vurderingspraksis

Vurdering for læring i praksis

Cecilia Jalkebo

PedagogCecilia

Kommentarer till Digitalt Lärande

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Sfipaddan

Digitala arbetssätt med iPads på SFI

Oskar Rundgren Träningsblogg

Ord och bilder från skog och asfalt

Mellangårdens Fritids -Mörtviksskolan

En skolblogg från moobis.se

Johan Kants blogg

En blogg som nästa bara tar upp det som inte fungerar i skolan, eller det som jag är kritisk till. Sällan eller aldrig tar jag upp alla fantastiska lärare och underbara elever. OBS: Detta är en blogg, alltså en digitaliserad dagbok - INGEN VETENSKAPLIG AVHANDLING!

Mitt Flippade Klassrum

"Education is not a preparation for life - education is life itself"

Peter Hjelm

Utvecklingsledare på Kompetenscentrum för flerspråkighet, Umeå kommun

I'm All For It!

Marie Linder om pedagogik, IT, skola och utbildning

JL Skolutveckling (test)

En skola för den digitala generationen!

Skolutveckling i Huddinge

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Digitalt lärande

i Huddinge kommun

Erica Lövgren

Om undervisning och utbildning

Uggleblogg

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Sandra Wissting

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Hannes IKT-verkstad

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande