Månadsarkiv: augusti 2013

Nyckeln till framgång: Formativ bedömning och digitala verktyg

Att formativ bedömning kan ge goda resultat för eleverna är inget nytt för de flesta som följer forskningen om elevers lärande och vad som påverkar den positivt. Men vågar du som pedagog ta steget och använda dig av digitala verktyg i den formativa bedömningen även om det kan kännas stort, nytt och kanske lite skrämmande? Du kanske redan har börjat och upptäckt att det finns hur mycket hjälp som helst i form av appar och webbaserade verktyg. Dela då med dig till dina kollegor!

För dig som inte har provat…I själva verket blir det kanske helt enkelt lättare och dessutom roligare att ge eleverna återkoppling på nya, spännande och effektiva sätt? Jag har samlat ett antal länkar inom området samt vilka appar och webbsidor som du kan använda dig av i din formativa bedömning tillsammans med dina elever och föräldrar.  Det här är ett urval som du skulle kunna börja med för att sedan gå vidare på egen hand och tillsammans med kollegor. Klicka här för att få konkreta tips och länkar!   Våga pröva något nytt!

Vad säger Skolverket om formativ bedömning? Citatet nedan är inledningen till en artikel om formativ bedömning som du kan läsa i sin helhet här.

”Alla pedagoger borde jobba med formativ bedömning.
Forskning visar att få andra pedagogiska verktyg har
så stor effekt på hur mycket eleverna lär sig i skolan.
Den formativa bedömningen gör det möjligt för skolans
pedagoger att undersöka till exempel vad eleverna har
förstått och vad de ännu inte behärskar och vad de
har missförstått. Då kan skolan anpassa resten av
undervisningen, så att varje elev får chansen att nå
kunskapsmålen.”

Vill du veta mer om formativ bedömning så hittar du mycket på sidan Bedömning för lärande: Ett kompetensnätverk för lärare som vill nätverka, dela tips och idéer och lära sig mer om formativ bedömning.

Annonser

”Att pennan uppfanns före surfplattan innebär väl inte att man måste lära sig hantera pennan först?”

Ovanstående citat kommer från Joachim Thornströms blogg. Läs gärna inlägget på Thornströms blogg som handlar om ”ögonglitter” och om lusten och motivationen som kommer från att skriva sig till läsning med hjälp av digitala verktyg.

En annan förespråkare av ”ASL” -Att skriva sig till läsning, är Arne Trageton, pedagog och lärarutbildare.  Trageton genomförde ett treårigt forskningsprojekt som visade att de som fått använda datorn som verktyg för att lära sig läsa och skriva, skrev både bättre och längre texter och lärde sig att läsa fortare. När det gäller finmotoriken tränas barnen genom att de får rita teckningar till sina texter.

Har du funderat över vad det egentligen är som händer när man sätter två elever som inte kan skriva eller läsa framför en dator eller surfplatta? Faktum är att de faktiskt ”kan skriva” med hjälp av tangentbordet omedelbart…istället för att kämpa med en blyertspenna för att skriva bokstäverna på papper. Dessutom kan de höra ljuden samtidigt som de trycker ned bokstäverna.  Inte nog med det, de kan samarbeta med en annan elev och samtidigt träna på många andra saker, så som kommunikation och  kreativitet. Är det inte fantastiskt?

Just dessa fantastiska saker sker om man låter två elever samarbeta framför en dator, som i Kungsbacka. Se gärna en film om att lära sig att läsa med datorn som verktyg i Kungsbacka kommun. Inspirerande!

Om rektorerna är eldsjälarna börjar det hända saker!

Det pratas om att det på varje skola finns ”eldsjälar” och att de behövs är det ingen tvekan om. Vore det inte ännu bättre om alla lärare vore eldsjälar…och hur åstadkommer man det? Jag har följt Rektor Edwards blogg under en tid, och där finns många kloka tankar att ta tillvara på och reflektera över för alla inom skolans värld, men kanske just för skolledare? Ta dig tid och lyssna på Rektor Edward, förespråkare av skolledares avgörande roll för IT-utvecklingen i skolan.

 

 

 

Syfte med bloggen

”För att undvika kritik, gör ingenting, säg ingenting, var ingenting”.
Elbert Hubbard

Med den här bloggen vill jag på olika sätt sprida budskapet om IT i skolan och de möjligheter som IT ger. Jag kommer dela med mig av länkar om forskning om IT i skolan, presentera appar som jag har testat själv eller som andra har rekommenderat, ge tips på bloggar och annat intressant inom ämnet. Jag hoppas att många av er som arbetar i skolan som pedagoger eller ledare kan få tips och inspiration så att vi tillsammans kan driva utvecklingen framåt, för jag är säker på: IT öppnar nya vägar för lärande.

Sylvia Svenungsson

IT-pedagog, Huddinge kommun

Vem är ”Fröken IT”?

Sylvia Svenungsson heter jag, och mitt bloggnamn blev efter många om och men ”Fröken-IT” – en kombination av IT och pedagogik, som speglar min bakgrund och det jag vill förmedla väl. Ni minns väl ”Fröken Ur”? Och ni som är för unga: Fröken Ur kunde man ringa till för att få den exakta tiden om vi backar bandet ett antal år. Hon finns kvar än idag och nu mera är hon också digital, Fröken Ur online, och bara det säger en hel del om vad som händer och har hänt på kort tid. (Mer fakta om Fröken Ur kan du läsa om här).

Hit är du välkommen för att ta del av mina tankar om IT och pedagogik, dessvärre kan jag inte leverera ”de exakta svaren” när det gäller den frågan, som Fröken Ur kan.

Däremot är jag säker på att IT öppnar nya vägar för lärande, t ex genom att synliggöra elevers lärande med hjälp av mängder av spännande appar. Men det är bara en aspekt av det hela.

Lite mer om min bakgrund…

Redan när jag gick på högstadiet visste jag att det var skolans värld jag ville arbeta i. Till stor del har det också blivit så. Jag har en bakgrund som grundskollärare i engelska och svenska som jag byggt på med en utbildning inom IT.  När jag läste till lärare vid Göteborgs Universitet på slutet av 90-talet blev jag förundrad över avsaknaden av IT. Därför bestämde jag mig för att bygga på med IT när jag blev klar med min lärarutbildning, och stack iväg till USA för att läsa ytterligare en utbildning. Efter tre års intensiva studier i USA där jag läste Computer Information Systems kände jag hade en  från USA bred IT-grund att stå på. Under resans gång har jag arbetat som grundskollärare, gymnasielärare, IT-utbildare, IT-administratör och IT-representant. Till min stora glädje har jag nu äntligen möjlighet att verkligen kombinera IT och pedagogik inom skolans välrld: Jag har precis börjat min nya roll som IT-pedagog i Huddinge kommun,  Fröken IT är på gång :-).

IT-magister

Mina tankar om digital skolutveckling

Vurderingspraksis

Vurdering for læring i praksis

Cecilia Jalkebo

PedagogCecilia

Kommentarer till Digitalt Lärande

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Sfipaddan

Digitala arbetssätt med iPads på SFI

Oskar Rundgren Träningsblogg

Ord och bilder från skog och asfalt

Mellangårdens Fritids -Mörtviksskolan

En skolblogg från moobis.se

Johan Kants blogg

En blogg som nästa bara tar upp det som inte fungerar i skolan, eller det som jag är kritisk till. Sällan eller aldrig tar jag upp alla fantastiska lärare och underbara elever. OBS: Detta är en blogg, alltså en digitaliserad dagbok - INGEN VETENSKAPLIG AVHANDLING!

Mitt Flippade Klassrum

"Education is not a preparation for life - education is life itself"

Peter Hjelm

Utvecklingsledare på Kompetenscentrum för flerspråkighet, Umeå kommun

I'm All For It!

Marie Linder om pedagogik, IT, skola och utbildning

JL Skolutveckling (test)

En skola för den digitala generationen!

Skolutveckling i Huddinge

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Digitalt lärande

i Huddinge kommun

Erica Lövgren

Om undervisning och utbildning

Uggleblogg

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Sandra Wissting

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande

Hannes IKT-verkstad

Sylvia Svenungsson - IKT-pedagog - En blogg om hur IKT öppnar nya vägar för lärande